El IES Torre Almirante de Algeciras ha acogido durante los días 19 y 20 de mayo las primeras jornadas del Proyecto Interterritorial de Agrupación de Centros “Sostenibilidad Social y Realidad Migratoria”, una iniciativa educativa de carácter nacional financiada por el Ministerio de Educación que pone el foco en la sensibilización social y en la atención a las personas migrantes que llegan al entorno del Campo de Gibraltar.

En este primer encuentro han participado el CEPA Telde Casco, de Gran Canaria; el IES Augusto González Linares, de Santander; y el propio centro algecireño, con alumnado de los ciclos de Gestión Administrativa de Cuidados Auxiliares de Enfermería. El proyecto tendrá una duración dedos años y busca promover una formación más humana, inclusiva y conectada con la realidad social actual. Las jornadas se han desarrollado, además, en una semana especialmente significativa, coincidiendo con el 21 de mayo Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo, una fecha impulsada por Naciones Unidas para fomentar el respeto, la cooperación y el entendimiento entre comunidades y culturas de todo el mundo.

La Asociación Española para la FP Inclusiva con Proyección Internacional (AEFPI) interviene como una de las entidades colaboradoras del proyecto, promoviendo una Formación Profesional más comprometida con la inclusión socioeducativa y la realidad migratoria. Desde la organización destacan el papel clave de la FP como herramienta de transformación social y de generación de oportunidades para colectivos vulnerables.

Además, otras entidades sociales y humanitarias de la comarca también participan activamente en esta iniciativa con el fin de acercar al alumnado la realidad que viven las personas migrantes y refugiadas que llegan a las costas del sur de Europa.

Entre los organismos colaboradores y participantes figuran CEAR, Cruz Roja, el Centro de Acogida al Inmigrante y la Fundación Márgenes y Vínculos.

A lo largo del proyecto, los centros participantes desarrollarán distintos materiales divulgativos y recursos prácticos dirigidos a facilitar la atención y orientación a la población migrante. Entre las acciones previstas se incluyen guías sobre trámites administrativos, documentación básica y protocolos de actuación sociosanitaria y psicosocial para profesionales de primera intervención.

La iniciativa también pretende reforzar valores como la empatía, la convivencia intercultural y el compromiso social entre el alumnado participante, favoreciendo además el intercambio de experiencias entre diferentes territorios del país y acercando al entorno educativo problemáticas sociales presentes en la vida cotidiana del Campo de Gibraltar.

Desde la organización consideran que este tipo de proyectos permiten conectar la educación con la realidad social y fortalecer la preparación del alumnado ante contextos humanos complejos, especialmente en ámbitos vinculados a la atención sanitaria, la inclusión y la intervención comunitaria.